不过好在有大王在。
大王虽说也不是无所不知,但大部分都是懂的,就算有不懂的,再不济还有“新华字典”呢
只是吧,有些东西就算有解释,菱宝的小脑袋瓜还是理解不能。
譬如这个“光合作用”。
上面说,通常是指绿色植物包括藻类吸收光能,把二氧化碳和水合成富能有机物,同时释放氧气的过程。
那么问题来了,“二氧化碳”和“有机物”又是什么
被问住的大王一脸难以言说地挠了挠脑袋,一点都不露怯地说“这些东西太深奥了,说了你现在也听不懂,我们要循序渐进,不能得陇望蜀。”
而且越解释问题还会越多
菱宝是个很听劝的人,当即点了点头表示自己知道了,然后就继续看书了。
她现在已经认识很多字了哦,如果没有生僻字,都能自己看书了。
大王擦了擦猫头上不存在的汗水,压力好大呀
看着看着,菱宝从书架子上扒拉出一套笔墨纸砚,她要把种植方法和注意事项整理下来。
图书馆里也有笔墨纸砚,甚至还有其他样式的笔,大王说叫“钢笔”和“水笔”,说写起来也很方便。
但菱宝不愿意。
爹爹和哥哥用的是毛笔,那她也要用毛笔
好在程昀教过她握笔方法,她有时跟着程昀写大字,有时在空间里自己练,程昀还觉得她进步特别大
将她自己以为的重点都记录下来后,菱宝捧着纸张吹了吹,让墨水快点干,然后就想带着去找程昀。
“不行的喵,这样你怎么解释你哪来的纸笔写的”大王说。
对哦,菱宝是太激动了,她先出了空间,和大哥哥借了纸笔,伸出小手保证“一会儿就还回来啦”
拿进去之后,菱宝又用自己稚嫩的小手誊写了一遍。
她还不会很好的手腕力,写这么多字有些撑不住,以至于越写越丑,丑的都不能看啦
菱宝生气地“哼”了一声,骂起自己来毫不嘴软“太丑了,像毛毛虫。”
大王探头探脑地看了一眼,又悄悄把头缩了回去。
菱宝纠结地拿了“毛毛虫字”去找程昀。
没办法,先前那份纸不一样,墨不一样,哥哥一看就会现的。
只是步伐格外沉重。
小丫头磨磨蹭蹭地过来,先把纸笔还给哥哥,小手背在身后,脚尖点点地,扭扭捏捏地叫了声“大哥哥”