“这份卷子谁判的?”
判卷的那个老师站了出来。
“池老,这张卷子是我判的。”
池木看了一眼,不熟,对面的老师年龄二十七八岁,应该刚毕业一两年,估计来了是没多久的新老师。
实在是怪不得池老,能让池老记住的,都是来学校有七八年的老人了,比如王校长,比如严素。
“这最后一道题你只给了9分?”
“是的池老。”
“说说你的理由吧。”
池老的身上有种不怒而威的气势,那个判卷老师只好硬着头皮说道。
“我这个是参考标准答案给出的分数。这个同学的这道题答案是对的,但是步骤却和标准答案不一样。比标准答案还少了两步。”
“所以,你就认为是错的,只给了9分。”
“你是哪个大学毕业的?”
判卷老师不知道为什么池老会问他哪个学校毕业,于是心里有些忐忑不安,可是还是不敢不回答。
“海大。”
“师从哪个老师啊。”
“江老师。”
“江岩?”
“对?”
然后就看到池老拿出手机。要里面翻找着什么。
判卷老师一看就更紧张了,能来京都一中任职的老师,都是华国四大名校毕业的,其他大学毕业的老师,京都一中压根不会考虑。
“池老您这是要做什么?”
“我问问江岩,到底是怎么误人子弟的?数学这种思维广泛的科目,什么时候只有一种答案了。”
一只这话,吓得判卷老师在暖气的房间里,头上却冒出一滴滴冷汗。
他这时也想起了,他的老师也就海大的江老,不止一次说道,学无止境,数学是一种拓展性思维,他的答案永远不止一种答案,你们不要总局限在他的标准答案里,这样会束缚你们的思维能力。不要总觉得找到某种答案,就决得这个一定是正确的,要不放弃探索,形成新的数学思维,不光数学,任何事物都一样,他们的正确答案不止一个,不要因为你不熟悉,不知道,不了解,在没有经过辩证,就认为别人的答案是错的。
“池老,我错了。”
“那你错在那里。”
“不应该以主观去判断对错。”
“还算有救。”
“知道为什么这道题我给的12分吗?”